Učenici 1.a i 1.b razreda obilježili su Svjetski dan voda kroz raznolike i zanimljive aktivnosti.
Na početku sata, zajedno s učiteljicom razgovarali su o važnosti vode u svakodnevnom životu te o različitim načinima na koje je koristimo. Nakon uvodnog razgovora, učenici su sudjelovali u jednostavnom eksperimentu s dvije čaše vode. U vodu su ubacivali predmete različite težine te promatrali koji predmeti tonu, a koji plutaju. Na taj su se način upoznali s osnovama eksperimentiranja i kroz praktičan primjer naučili kada i zašto predmeti tonu ili plutaju u vodi.
Svoje su znanje i kreativnost pokazali i izradom plakata. Na kapljicama vode crtali su kako koriste vodu u svakodnevnom životu, a zatim su zajednički osmislili i zapisali pravila o očuvanju i štednji pitke vode.
Na kraju sata, učenici su sudjelovali u zabavnoj igri. Podijeljeni u dvije skupine, prenosili su vodu žlicama iz jedne čaše u drugu. Pobjednička je bila ona ekipa koja je uspjela prenijeti više vode.
Kroz igru, istraživanje i kreativni rad učenici su na zanimljiv način osvijestili važnost vode i potrebu njezina očuvanja.
Dragana Poznanović
Ученици 1.а и 1.б разреда обележили су Светски дан вода кроз разноврсне и занимљиве активности.
На почетку часа, заједно са учитељицом разговарали су о важности воде у свакодневном животу, као и о различитим начинима на које је користимо. Након уводног разговора, ученици су учествовали у једноставном експерименту са две чаше воде. У воду су убацивали предмете различите тежине и посматрали који предмети тону, а који плутају. На тај начин су се упознали са основама експериментисања и кроз практичан пример научили када и зашто предмети тону или плутају у води.
Своје знање и креативност показали су и израдом плаката. На капљицама воде цртали су како користе воду у свакодневном животу, а затим су заједнички осмислили и записали правила о очувању и штедњи питке воде.
На крају часа ученици су учествовали у забавној игри. Подељени у две групе, преносили су воду кашикама из једне чаше у другу. Победничка је била екипа која је успела да пренесе више воде.
Кроз игру, истраживање и креативан рад, ученици су на занимљив начин развијали свест о значају воде и потреби њеног очувања.
Драгана Познановић
